কন্টেন্ট
- পর্যায়ে
- পর্ব 1 অটিস্টিক শিশুকে শেখানোর চ্যালেঞ্জ গ্রহণ করা
- পার্ট 2 চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা
- পার্ট 3 অধ্যয়নের জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরি করুন
অটিজমে আক্রান্ত ব্যক্তিরা একে অপরের থেকে খুব আলাদা। যদিও আমরা সাধারণকরণ করতে পারি না, বেশিরভাগের কাছে সংখ্যা হ্যান্ডেল করার দক্ষতা আছে বলে মনে হয়। উদাহরণস্বরূপ, অটিস্টিক লোকেরা হৃদয় দিয়ে সংখ্যাগুলির তালিকা আবৃত্তি করতে পারে বা একটি নির্দিষ্ট নম্বর মনে রাখতে পারে। এটা কি কারণে? দেখে মনে হচ্ছে এই লোকেরা অন্যদের চেয়ে সিস্টেমগুলি আরও ভালভাবে বুঝতে সক্ষম। যেহেতু অটিজম আক্রান্ত প্রতিটি শিশু অনন্য, আপনার আপনার শিক্ষার স্টাইলটি তাদের বিশেষ প্রয়োজনের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে হবে।
পর্যায়ে
পর্ব 1 অটিস্টিক শিশুকে শেখানোর চ্যালেঞ্জ গ্রহণ করা
-
যোগাযোগ করতে অসুবিধা মেটাতে নিজেকে মানসিকভাবে প্রস্তুত করুন। অটিস্টিক শিশুটি আপনাকে বুঝতে না পারে কিনা সে বুঝতে পারে না বা সে যদি আপনার ব্যাখ্যাটি মোটেও অনুসরণ করতে পারে না। যদি সে না বুঝতে পারে তবে সে অবশ্যই ভুল প্রশ্ন করবে।- বাচ্চা যদি কিছুটা কথা বলে বা কিছু না বলে, তার জন্য আলাদাভাবে যোগাযোগের জন্য সময় দিন। এটি টাইপিং বা কম্পিউটার টাইপিং, সাইন ভাষা বা বিকল্প যোগাযোগের অন্য কোনও পদ্ধতি ব্যবহার করে হতে পারে।
- যদি শিশু এএসি (বর্ধিত এবং বিকল্প যোগাযোগ) ব্যবহার না করে তবে প্রথমে তাদের গণিত শেখানোর আগে তাদের প্রাথমিক যোগাযোগ করুন teach
-
সচেতন থাকুন যে অটিজম আক্রান্ত শিশুদের গ্রাহক ভাষা বুঝতে অসুবিধা হতে পারে। তাদের শোনা তথ্যের প্রক্রিয়াকরণে তাদের অসুবিধা হতে পারে কারণ তাদের মস্তিষ্ক জানে না যে শব্দগুলিকে শব্দগুলিতে কীভাবে পরিবর্তন করা যায়। এই ক্ষেত্রে, চাক্ষুষ বা লিখিত উপকরণ দরকারী হবে be- ভিজ্যুয়াল এইডগুলি ব্যবহার করে অনেকগুলি ধারণা ব্যাখ্যা করা যেতে পারে তবে তারা সাধারণত মৌখিক নির্দেশাবলীর সাথে থাকে। এই অসুবিধা। আপনার শিশুকে পড়ানোর সময় যতবার সম্ভব ভিজ্যুয়াল এইডগুলি ব্যবহার করুন।
-
জেনে রাখুন যে কোনও অটিস্টিক শিশু আপনি যে বিষয়ে তাকে পড়াতে চান তাতে আগ্রহী না। এই শিশুরা তাদের পছন্দের বিষয়গুলিতে আগ্রহী হওয়া কঠিন বলে মনে করে। আপনি যদি তাদের মনোযোগী হন এবং শিখতে চান তবে আপনাকে ইন্টারঅ্যাকটিভ এবং মজাদার খেলার পদ্ধতি ব্যবহার করে তাদের শিখতে হবে। -
মোটর দক্ষতা দিয়ে চ্যালেঞ্জ হতে প্রস্তুত। গণিত শিখতে প্রায়শই একটি পেন্সিল এবং কাগজ ব্যবহার জড়িত। অটিজম তবে প্রায়শই একজন ব্যক্তির যথার্থ মোটর দক্ষতাগুলিকে প্রভাবিত করে, যা গণিত শেখানোর ক্ষেত্রে অন্তরায় হতে পারে। প্রকৃতপক্ষে, অটিস্টিক শিশু যখন অঙ্কগুলি লিখতে শিখতে হয় এবং তারপরে কীভাবে সেগুলি পৃষ্ঠাতে হ্যান্ডেল করতে হয় তা শিখতে হয় overwhel- প্রযুক্তি (কিছু পরিমাণে) আপনাকে এই সমস্যাটি কাটিয়ে উঠতে সহায়তা করতে পারে। শিশু কোনও কলম ছড়িয়ে দেওয়ার চেয়ে কী বা টাচস্ক্রিন টিপতে বেশি স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করতে পারে।
পার্ট 2 চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা
-
আপনি যখন গাণিতিক সমস্যা উত্থাপন করছেন তখন সেই বিষয়গুলি ব্যবহার করে বাচ্চাকে পড়ান। উদাহরণস্বরূপ, যদি আপনার মেয়ে ঘোড়া পছন্দ করে, স্টাফ করা ঘোড়াগুলি গণিতের তথ্য ব্যাখ্যা করতে ব্যবহার করুন।- যদি সম্ভব হয় তবে ঘোড়া সহ একটি অনুশীলনের বইটি সন্ধান করার চেষ্টা করুন। এটি করার জন্য অনুশীলনগুলি সম্পর্কে কৌতূহল জাগাতে পারে।
-
যতবার সম্ভব শিশুর প্রশংসা করুন। যদিও অটিস্টিক শিশুরা তাদের চারপাশের বিষয়ে উদাসীন বলে মনে হচ্ছে, তারা অনেক কিছু শিখতে পছন্দ করে। তাদের কাজের গুণমান সম্পর্কে ক্রমাগত তাদের আশ্বস্ত করা অপরিহার্য, কারণ এটি তাদের শেখা চালিয়ে যাওয়ার জন্য অনুপ্রাণিত করবে।- তারা অভিনন্দন পেয়ে খুশি হবে এবং শেখার এই মুহুর্তগুলিকে গ্রেপ্তার করার পরিবর্তে সুবিধাভোগী এবং ইতিবাচক মুহুর্তগুলির সাথে সংযুক্ত করবে।
-
বন্ধ প্রশ্নগুলি (ইতিবাচক বা নেতিবাচক উত্তরের জন্য কল করা) এড়িয়ে চলুন এবং পরিবর্তে খোলা (একাধিক পছন্দ) প্রশ্নগুলিতে ফোকাস করুন। ভাষাগত দৃষ্টিকোণ থেকে, যদি আপনার বাচ্চার মৌখিক ক্ষমতা খুব সীমাবদ্ধ থাকে তবে এমন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করবেন না যা "হ্যাঁ" বা "না" জবাব দেয়। ভাষার বাধা তাকে কিছু গাণিতিক ধারণা বুঝতে বাধা দিতে পারে, তার মনকে বিভ্রান্ত করে। একাধিক পছন্দের প্রশ্নের ব্যবহার তাকে এই বাধাটিকে আরও ভালভাবে পরিচালনা করতে দেয়। -
শিশুকে আপনার চলাফেরা নকল করতে বলুন। এই পদ্ধতিটি খুব কার্যকর। উদাহরণস্বরূপ, আপনি 4 কিউব সংগ্রহ করতে পারেন এবং তারপরে তাকে 4 কিউব সংগ্রহ করতে বলুন। একবার আপনাকে কিউব অন্য কোথাও রাখলে আপনি কীভাবে 3 টি কিউব দিয়ে শেষ করবেন তা তাকে দেখান।- আসলে, আপনি আপনার সন্তানকে আপনাকে অনুকরণ করতে শিখিয়েছেন। এইভাবে, আপনি দূরে থাকলে তিনি ধীরে ধীরে তার নিজের সিদ্ধান্তগুলি আঁকতে পারেন।
-
পাঠ প্রস্তুত করার সময় আপনার সন্তানের দক্ষতার স্তরটি মনে রাখবেন। আপনার শিশু গ্রেড স্তরের জন্য দেরী হতে পারে। তবে তিনি অন্যের চেয়ে কিছু গাণিতিক ধারণাও দ্রুত বুঝতে পারেন। এর অর্থ হ'ল আপনাকে কিছু নির্দিষ্ট গাণিতিক ধারণার শিক্ষাকে আপনার দক্ষতার স্তরে অভিযোজিত করতে হবে।- একটি শিশু ভাষা শিখতে দেরী হওয়ার অর্থ এই নয় যে তিনি গণিতে দেরী করবেন।
- কখনও কখনও সন্তানের উদাসীনতা ইঙ্গিত করতে পারে যে অনুশীলনগুলি যথেষ্ট কঠিন বা চ্যালেঞ্জের নয়। যদি এটি হয় তবে তার সমাধানের জন্য আরও কঠিন অনুশীলন দেওয়ার চেষ্টা করুন, বা তাঁর অনুশীলনের বইটি দিয়ে তাকে একা রেখে যান এবং দেখুন যে তিনি এটির সাথে ইন্টারেক্ট করেছেন কিনা।
-
তাকে একবারে নির্দেশ দেওয়ার পরিবর্তে একবারে একটি নির্দেশ দিন। যদি শিশু পড়তে জানে তবে সমস্ত নির্দেশাবলী লিখুন। প্রথম নির্দেশাবলীতে যদি সন্তানের সমস্যা হয় তবে তাকে অন্যকে দিয়ে তার মনে বিভ্রান্তি বপন করবেন না।- শিশু সেগুলি সম্পাদন করার সাথে সাথে একবারে একটি নির্দেশ উচ্চস্বরে পড়ুন। উদাহরণস্বরূপ: প্রথমে সমীকরণের প্রতিটি দিকে 2 টি যুক্ত করুন। তারপরে প্রতিটি পাশ দিয়ে 5 টি ভাগ করুন আপনি নিজের উত্তরটি x = 7 পান।
- অটিস্টিক শিশুটিকে বিদেশী ভাষা শেখার ব্যক্তি হিসাবে দেখুন। তথ্য প্রসেস করতে তার আরও সময় প্রয়োজন তাই তাকে সংক্ষিপ্ত এবং সুনির্দিষ্ট নির্দেশ দিন। তাদের যত সহজে মনে রাখা যায় তত ভাল।
-
বিভিন্ন রঙের পরীক্ষা করে বাচ্চাদের শেখার সুবিধার্থে করুন। আপনার সন্তানের যদি ভিজ্যুয়াল তথ্য প্রক্রিয়াকরণ করতে সমস্যা হয় তবে রঙিন কাগজে ব্ল্যাক ই ছাপানোর চেষ্টা করুন। এটি অনেক অটিস্টিক শিশুদের মস্তিষ্কের দ্বারা তথ্য প্রক্রিয়াকরণের সুবিধার্থে রঙগুলির মধ্যে বৈসাদৃশ্যকে হ্রাস করে।- আকাশ নীল বা হালকা বাদামী কাগজ দিয়ে শুরু করুন। এই নিরপেক্ষ রঙগুলি প্রাপ্ত তথ্যগুলিকে চোখের আরও ভাল প্রক্রিয়া করার অনুমতি দেয়।
-
শিশুকে গাণিতিক ধারণাটি বুঝতে সহায়তা করতে গেমস ব্যবহার করুন। গেমস সবসময় গণিত শেখার একটি ভাল পদ্ধতি ছিল। অনেক রয়েছে যার উদ্দেশ্য শিশুকে এই বিষয়ে উন্নতি করতে সহায়তা করা। প্রতিটি স্তরের অসুবিধা শিশুর বয়সের সাথে মানিয়ে নেওয়া হয়।- গেমগুলি বর্ণিল এবং মজাদার। তারা এইভাবে বাচ্চাদের আগ্রহ জাগ্রত করে। এছাড়াও, সমস্ত বাচ্চারা খেলতে পছন্দ করে এবং তারা এটি একটি শিক্ষা অনুধাবন করেও শিখবে।
- "ক্যান্ডি ক্রাশ সাগা" এর মতো খেলাগুলি বিভাগের যুক্তি এবং "2048" শিখতে সহায়তা করে যার অসুবিধা স্তরটি সাধারণ গণিতের দক্ষতা এবং ধারণাগুলিতে কিছুটা বেশি ফোকাস করে।
পার্ট 3 অধ্যয়নের জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরি করুন
-
শেখার পক্ষে উপযুক্ত পরিবেশ অবশ্যই শান্ত হতে হবে এবং যতটা সম্ভব বিচ্ছিন্নতা থাকতে হবে। এটি বিশেষত হাইপারসেনসিটিভ বাচ্চাদের জন্য একটি মনোরম সংবেদক স্থান তৈরি করে। বিভিন্ন দিক থেকে সংবেদনশীল ব্যাঘাতগুলি সীমাবদ্ধ করতে কোনও প্রাচীরের নিকটে বা একটি কোণে বসুন। -
শিশুকে এমন পরিবেশে পড়ান যা তার সাথে পরিচিত। তিনি আরও স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করবেন যদি তিনি ইতিমধ্যে নিজের জায়গাটি জানেন এবং তিনি যে পরিবেশে অভ্যস্ত তার চেয়ে আলাদা পরিবেশের নতুন উপাদানগুলির দ্বারা বিভ্রান্ত হবেন না।- উদাহরণস্বরূপ, আপনি আপনার সিঁড়িটি আপনার সন্তানের আসক্তি এবং বিয়োগ শিখানোর জন্য বাড়িতে সিঁড়ি ব্যবহার করতে পারেন। মাঝের ধাপে 0 নম্বর দিয়ে প্রতিটি পদক্ষেপে একটি নম্বর নির্ধারণ করুন তারপরে সিঁড়িটি +5 এবং সিঁড়ির নিচে -5 অবধি গণনা করুন। শিশুটিকে 0 ধাপে রাখুন এবং তাকে 2 যোগ করতে বলুন তিনি +2 হাঁটা পর্যন্ত প্রতিটি পদক্ষেপে লাফিয়ে উঠতে সক্ষম হবেন। যদি তাকে 3 টি বিয়োগ করতে হয় তবে তিনি 3 ধাপে নামতে পারেন।
-
শিশুকে একটি বিশেষ পাঠ দিন। অটিস্টিক শিশুরা যখন তারা একা থাকে তখন আরও ভাল শিখতে পারে। এটি তাদের আত্ম-সম্মান এবং আত্মবিশ্বাস বিকাশ করতে দেয়। আপনি তাদের বিশেষ প্রয়োজনগুলিতে ফোকাস করতে পারেন। আপনি যদি তার সাথে ঘরে একা থাকেন তবে খুব কম বিঘ্ন হবে।- এটি জিনিসগুলিকে আরও সহজ করে তোলে। এটি কেবলমাত্র একটি সন্তানের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা যথেষ্ট কঠিন। একসাথে একাধিক বাচ্চাকে পড়া আপনার মনোযোগ ছড়িয়ে দেবে।
-
শিক্ষার পরিবেশ অবশ্যই অর্ডার করা উচিত। কার্য পরিকল্পনা থেকে বিভ্রান্তির সম্ভাব্য সমস্ত উত্সগুলি দূর করুন। ভিজ্যুয়াল বিভ্রান্তি খুব সাধারণ এবং শেখার প্রক্রিয়াটিতে হস্তক্ষেপ করতে পারে। পাঠের জন্য প্রয়োজনীয় উপাদানগুলি ডেস্কে রাখুন।- সন্তানের কাজটি সংগঠিত করুন এবং এটি একই জায়গায় রাখুন। সমস্ত শেখার সরঞ্জামগুলি একটি নিরাপদ স্থানে রাখুন। এটি তাকে ফিরে আসতে এবং আরও কী কী শিখেছে তা পর্যালোচনা করার অনুমতি দেবে। প্রতিটি ধারণা অবশ্যই স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করতে হবে, আলাদাভাবে সাজানো হবে এবং তার সাথে একটি নির্দিষ্ট উদাহরণও থাকবে।
-
অটোসিমুলেশন শিশুদের অটিজম ফোকাস এবং শান্ত থাকতে সহায়তা করে। কাজ করার সময় বাচ্চাকে হ্যান্ডেল করার একটি জিনিস দেওয়ার চেষ্টা করুন। এটি একটি ছোট অ্যান্টিস্ট্রেস ফেনা বল, থ্রেডগুলির একটি জড়িয়ে থাকা, একটি ছোট শস্য বল বা যা পছন্দ তা হতে পারে। যদি সে অনেকটা চলাফেরা করে, তবে তাকে ক্লিন বল (অনুশীলন বল) বসাতে বলুন যাতে তিনি কাজ করার সময় বাউন্স করতে পারেন।- জিনিসগুলি মজাদার করতে, আপনি ক্লাসরুমে রঙিন বস্তুতে পূর্ণ একটি ঝুড়ি রাখতে পারেন। পাঠ শুরুর আগে বাচ্চাকে একটি আঁকতে বলুন।
- উদ্দীপনাটি আপনার কাছে অদ্ভুত বলে মনে হতে পারে (উদাহরণস্বরূপ পিছনের দিকে বা মোড়কে দুলিয়ে)। তবে এটি খুব গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। আপনি হস্তক্ষেপ করতে পারেন যদি এটি স্বাস্থ্যকর না হয় (উদাঃ শিশু তার মুখে জিনিস রাখে) বা ক্ষতিকারক (যেমন শিশু নিজেই আঘাত করে)। এই ক্ষেত্রে, আপনি সন্তানের কাছে স্ব-উদ্দীপনাটির অন্য রূপটি (চিউইং গাম বা বালিশ আঘাত করা) পরামর্শ দিতে পারেন।
- যদি শিশুটি সত্যই অত্যধিক চলমান হয় (যদি সে কাজ করতে পারে না এমন দিকে এগিয়ে যায়) তবে এটি নির্দেশ করে যে সে চাপে পড়েছে বা পর্যাপ্ত শারীরিক অনুশীলন করছে না।
-
নিশ্চিত করুন যে শিশু কীভাবে তাদের প্রাথমিক প্রয়োজনীয়তা প্রকাশ করতে জানে। যদি তার ক্ষমতা না থাকে তবে কোনও সমস্যা হলে তিনি আপনাকে ব্যাখ্যা করতে সক্ষম হবেন না এবং আপনি কেন ভাবছেন যে তিনি কেন যথারীতি মনোনিবেশ করতে পারেন না। তাঁর বলা উচিত:- "দয়া করে আমার একটি বিরতি দরকার"। পাঁচ মিনিটের স্ব-উদ্দীপনা বিরতি অস্থির শিশুকে শান্ত হতে সাহায্য করতে পারে।
- "আমি ক্ষুধার্ত বা তৃষ্ণার্ত।"
- "আমি প্রস্রাব করতে চাই"।
- "_____ ঝিল্লি"।
- "আমি বুঝতে পারি না"
- সন্তানের অবশ্যই নিশ্চিত হওয়া উচিত যে আপনি তার অনুরোধগুলিতে সাড়া দেবেন। আপনার চাহিদা জানানোর চেষ্টা করার সময়, তাত্ক্ষণিক মনোযোগ দিন।
-
আপনার শিক্ষার পরিবেশে আপনার অবশ্যই অনেকগুলি অবজেক্ট থাকতে হবে যা আপনাকে গণিত শেখাতে সহায়তা করবে। এই বিষয়টি অনেক ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে শেখানো হলে আরও ভালভাবে বোঝা যায়। এই বিবৃতিটি অটিস্টিক শিশু এবং নিউরোটাইপিকাল শিশু উভয়ের জন্যই বৈধ।- অ্যাবাকাসটি কীভাবে যুক্ত করতে এবং বিয়োগ করতে হবে তা শিখতে সংখ্যাগরিষ্ঠ বাচ্চাদের ব্যবহৃত একটি অন্যতম সাধারণ সরঞ্জাম tools এই সরঞ্জামটি তাদেরকে মৌলিক গাণিতিক ধারণাগুলি কল্পনা এবং বুঝতে সহায়তা করে।
- উদাহরণস্বরূপ, ভগ্নাংশের বেসিকগুলি শেখানোর জন্য একটি 8 অংশের পিজ্জা ব্যবহার করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ পিজ্জা 8/8 করে, তবে দুটি অংশ যদি এটি থেকে সরিয়ে নেওয়া হয় তবে ভগ্নাংশটি 6/8 এ পরিবর্তিত হয় যা ইঙ্গিত করে যে এটি দুটি অংশ হারিয়েছে। ক্লাস শেষে পিজ্জা একসাথে খান। লেনফ্যান্ট সর্বদা পিজ্জার কথা স্মরণ করবে যখন সে ভগ্নাংশ তৈরি করবে এবং প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময় তার কল্পনায় পিৎজা শেয়ারগুলি সরিয়ে ফেলবে।