কন্টেন্ট
উইকিহো একটি উইকি, যার অর্থ অনেকগুলি নিবন্ধ বেশ কয়েকটি লেখক লিখেছেন। এই নিবন্ধটি তৈরি করার জন্য, 22 জন ব্যক্তি, কিছু বেনামে, এর সংস্করণ এবং সময়ের সাথে সাথে এর উন্নতিতে অংশ নিয়েছে।পড়াশোনা সহজ নয়, এবং শিক্ষার্থীদের অনুপ্রাণিত করা আরও কম গুরুত্বপূর্ণ। স্কুল বা বিশ্ববিদ্যালয়ে, আপনি ক্রমাগত এমন শিক্ষার্থীদের দ্বারা মুখোমুখি হবেন যারা কোনও প্রকারের প্রভাবকে প্রত্যাখ্যান করে এবং আপনাকে এটিতে অভ্যস্ত হতে হবে, কারণ এই প্রত্যাখ্যানটি আসলে ছাত্রের পাশাপাশি শিক্ষকের পক্ষে রায় দেওয়ার একটি ত্রুটি। এই "প্রজন্মের সংঘাত" সমাধান করা যেতে পারে এবং আপনার শিক্ষার্থীদের দৃষ্টি আকর্ষণ করার এবং আপনাকে বোঝার বিভিন্ন উপায় রয়েছে।
পর্যায়ে
-
শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণার গুরুত্ব বুঝুন। তাঁর সারা জীবন, একজন শিক্ষার্থী প্রায়শই সব ধরণের শিক্ষকের কাছে প্রকাশিত হন। শিক্ষার এই পর্যায়ে তার চেতনা উদ্দীপিত হয়। আমরা চিন্তাভাবনা করতে এবং এই আশায় কাজ করার জন্য অনুপ্রাণিত যে তিনি একজন দরকারী নাগরিক হয়ে উঠবেন। জ্ঞান ও জ্ঞানের কারণেই তিনি তাঁর পরিচয় তৈরি করতে অসুবিধা বোধ করেন। একবার তিনি এই পরিস্থিতি সম্পর্কে সচেতন হয়ে উঠলে, তার সামাজিক পরিবেশ দ্বারা চাপানো চাপের প্রতি তার প্রতিক্রিয়া এমন যে তিনি কেবল তখনই নিজেকে প্রভাবিত হতে দেন যখন তিনি নিশ্চিত হন যে এটি তার পক্ষে মূল্যবান। এই প্রক্রিয়াটি সঠিক সময়ে সঠিক লোকের উপস্থিতি নিশ্চিত করে। সমস্যাটি হয়ে ওঠে যখন তিনি নেতিবাচক প্রভাবশালী এমন কেউ দ্বারা প্রভাবিত হন বা যখন তাকে বা তাকে সহায়তা করতে পারে এমন কেউ এটি ইতিবাচকভাবে প্রভাবিত করার জন্য কোনও প্রচেষ্টা প্রদান করে না। -
লট থেকে বেরিয়ে যান। আপনি বুঝতে পেরেছেন, আপনাকে দৃ all়ভাবে জোর দিয়ে আপনার অনুগামীদের প্রভাবিত করতে পারে এমন সমস্ত বিষয় থেকে আপনাকে অবশ্যই দাঁড়াতে হবে। এভাবেই তারা আপনাকে গাইড করবে। তবে আপনি যদি দৃশ্যের সাথে মিশ্রিত হন তবে আপনি এটি করতে সক্ষম হবেন না। আপনাকে অবশ্যই বাইরে দাঁড়াতে হবে, আকর্ষণ করতে হবে এবং তাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করতে হবে।- নিজেকে প্রকাশ করুন। আপনার নিজস্ব মতামত আছে এবং সঠিক সময়ে এগুলি প্রকাশ করার বিষয়টি নিশ্চিত করুন। খুব বেশি কথা বলা বা থেমে যাওয়া ধারণাগুলি চাপানো থেকে বিরত থাকুন। আপনার ভূমিকা অবহিত করা, প্রতিবিম্বের জন্য চাপ দেওয়া এবং যখন নিজেকে নির্দ্বিধায় প্রকাশ করার বিষয়টি আসে তখন উদাহরণ দেওয়ার মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকা উচিত। লারোগানস এবং লেগোসেন্ট্রিস আপনার পক্ষে কাজ করে না।
- আপনি যা আবেগ শেখায় তা তৈরি করুন। একজন শিক্ষার্থী কখনই তার শিক্ষকের চেহারা, হাসি এবং উত্সাহটি লক্ষ্য করতে ব্যর্থ হয় না এবং আপনার বিষয় যদি সত্যই তাকে আগ্রহী না করে, আপনার ব্যক্তিত্ব হালকা হবে। এবং এটি কারণ আপনি যা শেখাচ্ছেন তার প্রতি আপনার আবেগ জানানোর চেষ্টা করছেন এটি আপনাকে একটি গভীর ধারণা থেকে দূরে রাখবে।
- গতিশীল হন। উত্সাহ সংক্রামক! আপনি যদি তাদের কোন সুযোগ না দেন তবে আপনার শিক্ষার্থীদের ক্লাসে আরও কঠিন সময় কাটাবে। আপনার জ্ঞান প্রেরণের জন্য আপনার প্রয়োজনীয় শক্তি আছে তা নিশ্চিত করুন।
- কয়েকটি বিধি বাইপাস করুন। আপনার এ সম্পর্কে সতর্ক হওয়া উচিত, তবে জেনে রাখুন যে কীভাবে নিয়মগুলি গ্রহণ করা যায় তা জানার ফলে একজন শিক্ষক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মধ্যে কিছুটা বিশ্বাস তৈরি হয়। তাদের মধ্যে যদি কোনও তার বাড়ির কাজ শেষ না করে এবং এটিতে অভ্যস্ত হয়ে যায় তবে কোথাও কোনও সমস্যা আছে। এমনকি যদি এটি আপনার পক্ষ থেকে খুব সচেতন আচরণ হয় তবে সমস্যাটি সমাধান করার জন্য আপনার অবশ্যই কিছু কাজ করা উচিত। তাঁর রচনাটি সম্পূর্ণ করার জন্য তাঁকে একটি অতিরিক্ত সপ্তাহ দিন, বা সম্ভব হলে বিষয়টিকে আরও অ্যাক্সেসযোগ্য করুন। নিয়মকে বাইপাস করে এটিকে ডাকুন, তবে আপনি দেখতে পাবেন যে আপনি এই সমস্ত পরিস্থিতি পুনরায় ঘটতে পারে এমন সমস্ত কারণ আপনি মুছে ফেলছেন। যাইহোক, নিজেকে পরিষ্কার এবং শ্রেণিবদ্ধ দেখান: অতিরিক্ত সময় দেওয়া এমন একটি অনুগ্রহ যা আপনি দুবার দিবেন না।
- অতিরিক্ত চেষ্টা করুন। সাধারণ শিক্ষকের মতো ঘামবেন না। যে ছাত্র তার বাড়ির কাজ শেষ করে না তার উদাহরণ নিন। আপনি যদি কাজ না করেন তবে তাঁর সাথে প্রাইভেটে ক্লাসের পরে কথা বলুন। তাঁর কী অনুশীলন বা লেখার কথা লিখতে হবে তা একবার তাকে ব্যাখ্যা করুন। তাকে এটি লিখতে সহায়তা করুন, কীভাবে তাঁর নিজের গবেষণা করবেন তা দেখান বা তাঁর সহপাঠীদের লেখা কিছু প্রবন্ধ পড়তে বলুন। এই মনোভাবের সুবিধা: শিক্ষার্থী যদি কাজ করতে না চায় তবে তার বাড়ির কাজটি না করার কোনও কারণ থাকবে না। অন্যদিকে, যদি তিনি জানেন যে তাঁর কী করা উচিত তা বুঝতে সত্যিই তার সমস্যা হয় তবে আপনিও তাকে এগিয়ে যাওয়ার পথ দেখিয়ে সমস্যার সমাধান করে ফেলবেন। মনোযোগী হোন, আপনাকে জিজ্ঞাসিত সমস্ত প্রশ্নের উত্তর দিন এবং নিশ্চিত করুন যে আপনি সঠিকভাবে বুঝতে পেরেছেন। তাকে মনে করিয়ে দিতে ভুলবেন না যে আপনি তাঁর জায়গায় আর কাজটি করবেন না এবং এখন তাকে নিজের জন্য বাধা দিতে হবে। তিনি আপনাকে বুঝতে পেরেছেন কিনা তা জিজ্ঞাসা করুন এবং তার উত্তরটি হ্যাঁ কিনা তা নিশ্চিত করুন।
- আপনার চেহারা দেখাশোনা আপনার অবশ্যই একটি ভাল ধারণা তৈরি করতে হবে: আপনার কর্মক্ষেত্রে ভাল পোশাক পরানোর চেষ্টা করুন। পোশাকের আরও ভাল স্টাইল বেছে নিন বা কোনও সাধারণ ব্যক্তির চেয়ে কমপক্ষে আলাদা।
-
পুরষ্কারমূলক তথ্য এড়িয়ে চলবেন না। এটি আপনার কাছে খুব গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে হচ্ছে না এবং বেশিরভাগ শিক্ষক মনোযোগ দেয় না বা সঠিক উপায়ে তা করে না। আপনি যে বিষয়ে তাদের পড়িয়ে দিচ্ছেন সে সম্পর্কে আপনার শিক্ষার্থীদের সর্বশেষ সংবাদ সম্পর্কে অবহিত করুন। উদাহরণস্বরূপ আপনি যদি বিজ্ঞান পড়ান, আপনি ক্লাসে একটি বিজ্ঞান ম্যাগাজিনের একটি নিবন্ধ পড়ার জন্য তাদের অফার করতে পারেন। আপনি তাদেরকে একই নিবন্ধের সংক্ষিপ্তসার অফার করতে এবং এতে চিত্রগুলি প্রদর্শন করতে পারেন। তারপরে আপনি তাদের নিবন্ধে উল্লিখিত ধারণাগুলি এবং ধারণাগুলি সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন বা বাক্যগুলি চয়ন করতে পারেন এবং তারা কী উল্লেখ করছেন তা জিজ্ঞাসা করতে পারেন। নিবন্ধটির অনুলিপিগুলি তৈরি করুন যা আপনি আগ্রহী প্রত্যেককে উপলব্ধ করবেন, তবে সংক্ষিপ্ত পদ্ধতিটি আরও কার্যকর কারণ একটি আকর্ষণীয় বিষয় তৈরি করা আপনার কাজ, আপনি যে সরঞ্জামগুলি বা নথিগুলি উপস্থাপন করেন তা নয়। -
আসল হও। একটি মজাদার শ্রেণীর প্রকল্প শুরু করুন যা সাধারণ থেকে আসে। উদাহরণস্বরূপ, আপনার শিক্ষার্থীরা আশেপাশের যাদুঘরে কোনও বৈজ্ঞানিক বিষয় (বা অন্য কোনও বিষয়) সম্পর্কে একটি নাটক লিখতে পুরো ক্লাসটি জড়ো করতে পারেন। পুরো ক্লাসটি এমন একটি বই লিখতে পারে যা আপনি স্বল্প খরচে স্ব-প্রকাশনা পরিষেবার মাধ্যমে প্রকাশ করেন যা আপনি তখন আশেপাশের লাইব্রেরিতে অফার করবেন। ধারণাটি এমন একটি আসল প্রকল্পটি সন্ধান করুন যা আপনি ক্লাসে কাজ করবেন বা সাথে সময় কাটাবেন। আপনাকে পুরো শ্রেণীর সাথে এবং স্বতন্ত্রভাবে প্রতিটি সন্তানের সাথে উভয়ই কাজ করতে হবে। -
কৌতুক বুদ্ধি করে ব্যবহার করুন। সার্কাসম শিক্ষার্থীদের সাথে একটি ভাল সম্পর্ক স্থাপনে সহায়ক হতে পারে, কারণ এটি তাদের কাছে প্রমাণিত হবে যে আপনি সর্বদা তাদের অনুমোদন চান না এবং আপনি হাস্যরস বাদ দেন না। ব্যঙ্গাত্মক মন্তব্যগুলি সঠিকভাবে তৈরি এবং সঠিকভাবে নিশ্চিত করতে ভুলবেন না এবং হাসতে ভুলবেন না! শিক্ষার্থীরা এখানে এবং সেখানে একটি বিদ্রূপের স্পর্শ উপভোগ করে তবে আপনার অঙ্গভঙ্গিগুলি অবশ্যই অনুসরণ করবে। একটি হাসি আপনাকে ডার্টার হিসাবে বিবেচনা করা থেকে বাঁচাতে পারে। -
খুব বড়াই করবেন না। আপনি শিক্ষার্থীদের বোঝানোর চেষ্টা করছেন যে তাদের আপনার কথা শোনা উচিত, বিশেষত যদি আপনি তাদের আপনার বিশেষত্ব অনুসরণ করতে উদ্বুদ্ধ করার চেষ্টা করেন। কোনওভাবে আপনাকে আপনার দক্ষতা প্রদর্শন করতে হবে কারণ আপনি কেবল শিক্ষক নন, আপনি আপনার ক্ষেত্রে দক্ষতা অর্জন করতে পারেন। আপনার কোর্সটি একটি কাজের সাক্ষাত্কারের কয়েকটি পয়েন্টে সমান হবে যেখানে আপনি নম্রভাবে আপনার জানা-উপস্থাপনা করবেন। আপনার অভিজ্ঞতা এবং আপনি আপনার ক্ষেত্রে যে অবদান রেখেছেন সে সম্পর্কে তাদের বললে কীভাবে সমস্ত অহঙ্কারটি লুকিয়ে রাখবেন তা জানুন। যদি আপনি ব্যতিক্রমী লোকদের সম্পর্কে জানেন যারা তাদের আগ্রহী হতে পারে তবে তাদের সাথে দেখা করার জন্য তাদের আমন্ত্রণ জানান। কোনও সম্মেলন বা উপস্থাপনা আয়োজনের পরিবর্তে মিথস্ক্রিয়ায় মনোনিবেশ করুন। -
নিজেকে মনোযোগ দিন। যদি কোনও শিক্ষার্থী হতাশাগ্রস্ত বা অস্বস্তিকর লাগে তবে ক্লাসের পরে তার সাথে কথা বলুন এবং আপনার হাতের যত্ন নেওয়ার সময় তিনি বা তিনি ভাল করছেন কিনা তা জিজ্ঞাসা করুন। আপনি যখন তাকে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন তখন তার দিকে তাকাও, তবে তিনি আপনাকে উত্তর না দেওয়া পর্যন্ত এটিকে ঠিক করা অবিরত করবেন না। তিনি জবাব দেন যে সবকিছু ঠিক আছে, জেদ করবেন না। কেবল এটাকে বিক্ষিপ্ত বলে মনে হয়েছে, আরও ভাল, এবং তারপরে আবার কাজে ফিরে যান। আপনি তাঁর প্রতি আগ্রহী এই বিষয়টি যথেষ্ট পরিমাণে বেশি। -
তাদের মতামত ভাগ করে নেওয়ার জন্য তাদের আমন্ত্রণ জানান। নির্দিষ্ট রাজনৈতিক বা সামাজিক পরিস্থিতি সম্পর্কে তারা কী মনে করেন তাদের জিজ্ঞাসা করুন। বিরক্তিকর প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা এড়িয়ে চলুন যেমন, "রাষ্ট্রপতি নির্বাচন সম্পর্কে আপনার কী ধারণা? পরিবর্তে, এমন প্রশ্নগুলির জন্য নির্বাচন করুন যা তারা "ডেমোক্র্যাট বা রিপাবলিকান" হিসাবে উত্তর এড়াতে পারবেন না? আপনার মতামতগুলি বিভ্রান্ত বা রূপান্তরিত হোক না কেন, আপনি বন্ধুদের সাথে যেমন করেন তেমন একটি কম বা কম সজীব আলোচনা চালিয়ে যাওয়ার চেষ্টা করুন। আপনি সময় মতো সময়ে ভুল বলে স্বীকার করে নিও এমনকি যদি আপনি নিজেকে সঠিক বলে মনে করেন এবং বলেছিলেন যে আপনি এই বিষয়টিকে আরও একবার নিয়ে আলোচনা করবেন। -
পরিবর্তন শুরু করুন। যদি কোনও পরিস্থিতি বা সমস্যা আপনার কাছে গুরুত্বপূর্ণ মনে হয় তবে সে সম্পর্কে কথা বলুন। তাদের বলুন যে আপনি কোনও বিশেষ সমস্যার প্রতিক্রিয়া জানাতে চান এবং সে সম্পর্কে তাদের মতামত জানতে চান। একসাথে, যারা জিনিস পরিবর্তন করেন তাদের অন্তর্ভুক্ত হন এবং আপনি তাদের বিকশিত করে তুলবেন। -
আপনার প্রত্যাশা নিশ্চিত করুন। আপনি দু'জনের কী প্রত্যাশা করেন, কী হতে চান এবং কীভাবে তারা তাদের দক্ষতার ক্ষেত্রে এবং বিশ্বের ক্ষেত্রে যে অবদান রাখতে পারেন তা বলুন। আবেগ এবং সত্যতা দেখান। অনেক শিক্ষক বছরের শুরুতে এই জাতীয় কথা বলার মারাত্মক ভুল করেন, যখন তারা তাদের শিক্ষার্থীদের সাথে সাক্ষাত করেন এবং এটি সাধারণত প্রত্যাশিত প্রভাবের কারণ হয় না।আপনি যদি উজ্জ্বল বক্তৃতা দিয়ে তাদেরকে বিশৃঙ্খলা দান করেন যে এগুলি সমস্ত অসাধারণ এবং আপনি তাদেরকে বিশ্ব বদলাতে শেখাবেন, আপনি খুব বিশ্বাসযোগ্য হবেন এবং আপনি তাদের সম্মান অর্জন করতে পারবেন না। তারা কেবল আশ্চর্য হবে যে আপনি কীভাবে জানতে পেরেছেন যে আপনি কীভাবে আরও অসাধারণ তা যদি আপনি তাদের আরও ভাল করে জানার চেষ্টা না করেন বা কীভাবে আপনি তাদের কাছ থেকে একেবারে একই আশা করতে পারেন তবে কীভাবে তা দাবি করবেন wonder তারা এই প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করা ঠিক হবে কারণ বেশিরভাগ শিক্ষকের জন্য, সমস্ত শিক্ষার্থী একই এবং এই জাতীয় আলাপ তাদের সুরক্ষা দেয়, তবে একজন ভাল শিক্ষকের জন্য প্রতিটি শিক্ষার্থী আলাদা is তারা বছরের পরে বাছাই করা ট্রেড অনুসারে তাদের শ্রেণিবদ্ধকরণ বা শ্রেণিবদ্ধকরণ এড়িয়ে চলুন এবং বছরের শেষের দিকে উজ্জ্বল বক্তৃতাগুলি (যা আপনি নিজেকে পরিমার্জন করবেন) রাখুন। উদাহরণস্বরূপ বলুন: "নিকোলাস ক্যান্সারের নিরাময়ের সন্ধান পাবেন, পল বিল গেটসকে একটি কঠিন সময় দেবেন, জুলি বিশ্বকে সাজাবেন এবং ক্যামিল সম্ভবত পলকে কঠিন সময় দেবেন! একটু হাস্যরস নিয়ে আপনি তাদের কাছে প্রমাণ করবেন যে আপনি তাদের প্রত্যেকের সম্পর্কে আরও কিছুটা জানার চেষ্টা করেছেন। আপনি আপনার প্রত্যাশা নিশ্চিত করেছেন এবং আপনি যেমন তাদের মূল্য প্রমাণ করেছেন তেমনি তারা তাদের প্রমাণিত করবে। -
তাদের বিভিন্ন পরিস্থিতিতে প্রকাশ করুন। জটিল প্রশ্ন বা বিতর্কিত বিষয়ে আলোচনা করুন। আপনি এখন তাদের পক্ষে গুরুত্বপূর্ণ যে কোনও বিষয় নিয়ে আপনি তাদের অনুপ্রাণিত করতে পারেন যে আপনি তাদের বিশ্বাস অর্জন করেছেন এবং আপনার কথা শোনার সিদ্ধান্ত নিয়েছেন। যদিও তারা আপনার দৃষ্টিভঙ্গিটি ভাগ করে না নিলেও তারা আপনার মতামতকে আকার দেওয়ার কারণগুলি বোঝার চেষ্টা করবে। আপনি তাদের বোঝাতে না পারলেও তাদের সেরাটা করা জরুরী।
- আপনার কাজ যথাসম্ভব স্বাভাবিক করুন। সবচেয়ে প্রাকৃতিক উপায়ে কথা বলুন, শেখান, শুনুন বা পড়ুন।
- শিক্ষক-শিক্ষার্থীর সম্পর্কের আপস করবেন না। নিজেকে বন্ধু হিসাবে পরিচয় করিয়ে দেবেন না কারণ আপনাকে নির্দিষ্ট সীমাটি সম্মান করতে হবে। আপনি নিজের উপায়ে একজন মূল শিক্ষক হিসাবে রয়েছেন।
- কোনও অসদাচরণের প্রতি অত্যধিক আচরণ করবেন না। মনে রাখবেন যে আপনার শিক্ষার্থীদের জানতে হবে যে তাদের শিক্ষা আপনার কর্তৃত্বের আগে আসে before
- খুব মনোযোগী হবেন না।
- ইচ্ছাকৃতভাবে আস্তে কথা বলবেন না। আপনি তাদের এমন ধারণা দেবেন যে আপনি ভাবেন যে তারা যদি সাধারণ গতিতে কথা বলছেন তবে তারা বুঝতে পারবেন না।
- আপনি যদি ধীরে ধীরে কথা বলতে চান তবে কিছুটা দ্রুত কথা বলার চেষ্টা করুন।
- পুরো ক্লাসে খুব বেশি হাসবেন না। সময়ে সময়ে এবং একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তির কাছে হাসি।
- আপনি নিজেকে উদাহরণ না দেওয়ার অনুমতি দেবেন না। যদি আপনার দিনটি খারাপ হয় তবে আপনি দুঃখিত বা রাগ অনুভব করেন, কিছু না দেখুক। আপনাকে অনুসরণ করতে মডেল হতে হবে কারণ তাদের জীবনের এই পর্যায়ে কিছু বাচ্চার মডেল অসুস্থ হয়ে পড়ে, সবাইকে হতাশ করে, তালাক দেয় বা হতাশায় তাদের রঙ হারিয়ে ফেলে। শিক্ষার্থী এটিকে দুর্বলতার পরিস্থিতি হিসাবে ব্যাখ্যা করে যেখানে তারা কারও উপর নির্ভর করার প্রয়োজন বোধ করে। আপনি যদি ঠিক দুর্বল দেখতে পান তবে আপনি অনুসরণ করার জন্য মডেল হবেন না। আপনার সমস্যাগুলি সম্পর্কে তাদের বলবেন না এবং যদি তা তুচ্ছ না হয় তবে তাদের আপনার দুর্বলতাগুলি দেখান। আপনি যদি নিজের উপর বিশ্বাস রাখেন তবে "আপনি কথা বলবেন না!" আমি জানি এটা কি করছে! তবে বরং "আমি বুঝতে পারি" বা "এটি ইতিমধ্যে ঘটেছে। "
- আপনি যে কারও সাথে যোগাযোগ করতে পারেন, তবে একজন শিক্ষক হিসাবে আপনার শিক্ষার্থীরা বুঝতে পারেন যে আপনি তাদের মডেল নাগরিক হওয়ার জন্য অনুপ্রাণিত করতে চান।